Umetna inteligenca (AI) je računalniški sistem, ki ima človeško znanje in vedenje ter rešuje probleme, znanje spomina in razumevanje človeškega naravnega jezika z učenjem in sklepanjem. John McCarthy je ta izraz predlagal leta 1956. Po več kot šestdesetih letih razvoja je umetna inteligenca povečala svoj vpliv na različna področja družbenega življenja. Umetna inteligenca bo spremenila naše delo, metode učenja in življenjski slog ter povzročila spremembe družbenega in političnega ter ekonomskega videza. Državni svet je 8. julija 2017 izdal »Razvojni načrt umetne inteligence nove generacije« (v nadaljnjem besedilu »Načrt«), ki nakazuje ključne naloge razvoja umetne inteligence v moji državi in celovito razporedi razvojni načrt. "Načrtovanje" je poudarilo: "Umetna inteligenca je postala nov fokus mednarodne konkurence. Umetna inteligenca je strateška tehnologija, ki vodi prihodnost. Razvoj umetne inteligence je treba postaviti na nacionalno strateško postavitev sistema in aktivno načrtovanje."
1. Umetna inteligenca lahko realizira "personalizirano" poučevanje
Ena od ključnih metod za vpliv umetne inteligence na izobraževanje je zagotoviti učencem prilagojeno učenje. S prilagajanjem učnih postopkov, iger in sistematorjev programske opreme, da se odzovejo na potrebe učencev, zbirajo učne podatke učencev skozi celoten proces, analizirajo te podatke in na koncu učencem priporočijo prilagojene učne rešitve. Za primer vzemite "HKUST Xunfei". Trenutno gre za ustvarjanje učilnice, osredotočene na študente, v glavnem skozi tri korake, da bi dosegli prilagojeno učenje: Najprej, zgraditi zemljevid znanja discipline za vsako disciplino; in nato analizirati vsakega učenca skozi zemljevid znanja predmeta. Učna situacija omogoča vsakemu študentu vizualizacijo učne situacije; končno priporočite prilagojene učne vire ustreznim študentom. Umetna inteligenca lahko ponavlja vsebine, ki jih učenci ne obvladajo, in jim pomaga pri učenju po lastnem ritmu. Na primer, »Khan Institute« lahko neodvisno oblikuje učni proces glede na učni status vsake osebe. To prilagojeno izobraževanje lahko učencem na različnih stopnjah učenja pomaga pri učenju v razredu. Učitelji lahko spodbujajo učenje ter pomagajo in podpirajo, kadar je to potrebno.
2. Umetna inteligenca lahko zagotovi smernice za učenje
Inteligentni sistem svetovanja lahko razume učne metode, ki so učencem všeč. Prav tako lahko merijo obstoječe znanje študentov, vsi ti podatki in analize se uporabljajo za razlago in podporo študentu. Preizkusi in napake so ključni deli učenja, vendar bo mnogim študentom napačen odgovor povzročil občutek frustracije. Nekateri učenci ne marajo delati napak pred avtoritetami, kot so vrstniki ali učitelji. Metoda testiranja in učenja v okolju presoje, AI mentor lahko zagotovi tudi izboljšane rešitve. Nekaj mentorskih tečajev, ki temeljijo na umetni inteligenci, že obstaja, kar lahko študentom pomaga dopolniti osnovno znanje osnovne matematike, pisanja in drugih predmetov.
3. Umetna inteligenca lahko študentom zagotovi pomembne povratne informacije
Umetna inteligenca učencem ne omogoča le prilagajanja tečaja in učnega napredka, temveč učencem pravočasno posreduje povratne informacije. Na primer, "Coursera" je to uporabila v praksi. Ko se ugotovi, da veliko učencev sistemu odda napačne odgovore družinske domače naloge, bo sistem učitelju poslal opozorilo in učencem ponudil prilagojena sporočila, da zagotovijo pravilne odgovore. Ta vrsta sistema pomaga zapolniti vrzeli, ki se lahko pojavijo v tečaju, in pomaga zagotoviti, da lahko vsi učenci obvladajo znanje, omogoča študentom, da takoj dobijo povratne informacije, in jim pomaga razumeti koncept.
4. Umetna inteligenca lahko spremeni vlogo učitelja
Učitelji bodo vedno igrali vlogo v izobraževanju, vendar se lahko zaradi pojava novih tehnologij inteligentnih računalniških sistemov ta vloga in njena vloga spremenita. Sistem umetne inteligence je mogoče programirati tako, da nudi strokovno znanje, najde platformo za študente, da najdejo informacije, ter prevzame in oceni naloge ter študentom zagotovi strokovno znanje in prilagojeno pomoč. Lahko celo nadomesti učitelje, da dokončajo zelo osnovno poučevanje kurikuluma. Zato bo vloga osebe postala bolj priročna. V večini primerov bo umetna inteligenca spremenila vlogo učiteljev v vlogo promotorjev. Izboljšava in pomoč, ki jo zagotavlja umetna inteligenca za izobraževanje in učenje, bo delo učiteljev naredila učinkovitejše in se osredotočila na tisto, kar so najboljši pri ustvarjanju odlične vsebine.
Učitelji bodo takrat dopolnjeni kot tečaji umetne inteligence, ki bodo zagotavljali tečaje, ki zahtevajo vzorce razmišljanja in čustvene izkušnje ljudi, študentom pa bodo omogočili pridobitev medosebne interakcije in osebnih izkušenj pri tečaju. Današnja tehnologija je spodbudila nekatere spremembe pri poučevanju v razredu, kot so spletne šole in obračanje učilnic. Vsekakor pa je pomembna vloga učiteljev v izobraževanju nedvomna, vendar se je delovna vloga spremenila od poučevanja v razredu do usmerjanja in partnerja pri učenju učencev.
5. Umetna inteligenca lahko spremeni učne metode
S pomočjo sistema umetne inteligence lahko študenti študirajo kjerkoli na svetu kadarkoli, študenti pa si čas učenja razporedijo glede na svoje potrebe. Z umetno inteligenco lahko šole ustvarijo globalno učilnico, lokacija učencev pa ne bo več pomembna. Če študenti iz nekega razloga ne morejo sodelovati pri tečaju, lahko vstopijo v učilnico na kraju samem tako, da obiščejo povezavo prek povezave za dostop. Umetna inteligenca lahko tudi povezuje učence po vsem svetu, preseže stene učilnice, komunicira z drugimi učenci, učitelji, slavnimi pisatelji, znanstveniki itd., da okrepi njihove učne učinke.
Umetna inteligenca lahko spodbuja sodelovalno učenje, primerja učenčeve učne modele in nato priporoči udeležencem, ki so podobni kognitivnim ali komplementarnim spretnostim, da si med seboj pomagajo in podpirajo sodelovalno učenje prek združevanja. Umetna inteligenca lahko sodeluje tudi v učni skupini kot člani, ki skupini pomagajo razpravljati v pravo smer z zagotavljanjem vsebine, postavljanjem vprašanj in zagotavljanjem alternativnih pogledov.
