Kitajska poraba za izobraževanje hitro narašča
Leta 2012 je Kitajska izpolnila svoj dolgoletni cilj porabe štirih odstotkov BDP za izobraževanje. Skupni izdatki za izobraževanje so se v letu 2013 ponovno povečali za skoraj 10 odstotkov. Še hitreje se je povečalo poraba za digitalno izobraževanje, tako javne kot zasebne.
Velikost potencialnega digitalnega izobraževalnega trga na Kitajskem je bila leta 2012 ocenjena na 7,4 milijarde funtov, kar je za 22 odstotkov več kot leto prej.
Kitajska digitalna ločnica
Digitalna izobrazba se obravnava kot rešitev za mnoge sedanje izobraževalne potrebe Kitajske. Možnost povečanja dostopa do izobraževanja, hkrati pa znižanje stroškov in spodbujanje bolj visokotehnološkega gospodarstva. Istočasno bi lahko digitalno izobraževanje povečalo obstoječo digitalno razkorak med kitajskimi mesti, kjer približno 80 odstotkov študentov uporablja internet na domu in na podeželskih območjih, kjer imajo le dva odstotka dijakov dostop do interneta v svojih domovih.
Prvi korak za rešitev tega digitalnega razkoraka bo potreben večja povezljivost, zlasti na podeželskih in celinskih območjih. Vladna sredstva za učenje na daljavo so se v zadnjih letih razširila na več kot 80 odstotkov podeželskih šol na osrednji in zahodni Kitajski, vendar bo Kitajska zahtevala veliko večjo penetracijo interneta v podeželska gospodinjstva, hitrejše povezave hitrosti in usposabljanje učiteljev, da bi pomagali izobraževalcem vstati Hitrosti. Te postopne izboljšave pri dostopu do interneta in človeškem kapitalu bodo olajšale širjenje digitalnega izobraževanja v učilnice in drugod, vendar je še vedno nejasno, kakšna oblika bo trg nazadnje sprejela.
